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La réalité en face

La réalité en face

Un des maux de notre époque, c'est le refus et l’interdiction de regarder la réalité en face et surtout de la décrire! c'est le Politiquement Correct qui l'empêche! Il conditionne la description et donc la perception du réel! Quand elle est "Non Idéologiquement Conforme", la réalité est occultée, tronquée, manipulée par les media.


L'officine "pédagogiste", Pro Idéologie du Genre, "Le Café Pédagogique" défend "Tous à poils" pour les enfants de CE2! Comme Peillon...Qui s'en étonnera!

Publié par Michael Jeaubelaux sur 10 Février 2014, 20:43pm

"Le Café pédagogique, cette émanation directe du pédagogisme qui a si bien démantelé l'école de la République, et qui bénéficie de toute l'attention et des crédits généreux du ministre" - " La pédagogie vraie est un humanisme, le pédagogisme est un totalitarisme. À force de "compréhension" et de pédagogie molle, nous glissons tout doucement vers le fascisme" Ce n'est pas moi qui le dit, c'est Jean-Paul Brighelli dans un article paru, le 03/02/14 sur www.lepoint.fr intitulé :

"ABCD et b.a.-ba : l'égalité ne se décrète pas, Mme Vallaud-Belkacem !" http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-abcd-et-b-a-ba-l-egalite-ne-se-decrete-pas-mme-vallaud-belkacem-03-02-2014-1787343_1886.php

A lire absolument!

Mariage Gay, Ideologie du Genre, ABCD de l'Egalité..."Tous à Poils" on retrouvent toujours les mêmes, les agents du Lobby LGBT ! Peillon, Le Café pédagogique, le SNUipp....

Lisez "l'Expresso" du 8 novembre 2013 du "Café pédagogique" :

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/08112013Article635194907589471085.aspx "ABCD de l'égalité : Lutter à l'école contre les stéréotypes de genre "

A lire absolument aussi!

(ndlr : de "genre"! vous avez dit de "genre"...mais voyons vous n'avez pas écouté Najat Belkacem? "La Théorie du Genre ça-n'ex-iste-pas!" :-))

ON peut y lire des citations de Véronique Rouyer (souvent invité dans les colloques lesbiens) où on apprend que :

"Identité sexuée et acquisition de genre (ndlr c'était en Nov.13 on pouvait parler de la Théorie du Genre sans crainte...)

Sujet de controverse s'il en est, la question du genre ne manque pas de susciter de nombreux contresens. Il importe de comprendre, explique encore Véronique Rouyer, que l'identité sexuelle n'épuise pas la question de l’acquisition du genre.

L'identité sexuée est une construction sociale, qui renvoie aux rôles conventionnels des sexes.

(ndlr : voilà tout est dit "l'identité sexuée n'est qu'une construction sociale"....pas de chance pour la chercheuse....Guillaume Gallienne lui apporte un démenti cinglant qui devrait rafler la mise aux Césars...à moins qu'Aurlie Filipetti et tout le lobby LGBT s'unissent pour qu'il n'est rien!http://www.premiere.fr/Bandes-annonces/Video/Les-Garcons-et-Guillaume-a-Table-VF )

"Elle admet une dimension objective, mais aussi subjective dans le sentiment de la féminité ou de la masculinité ; la manière d'éprouver sa relation au genre est, en effet, différente pour chaque individu.Cette variabilité permet des croisements qui ne s'accordent pas aux stéréotypes : une femme peut aimer s'habiller de manière dite féminine et se plaire à des activités connotées au masculin, de même qu'un homme peut se reconnaître dans des modèles très masculins et se sentir porté vers des activités délicates. Ces nuances de la réalité vécue entrent en collision avec les stéréotypes établis : la confusion entre l'identité sexuelle et le rapport au genre conduit à ne pas tenir compte de la variabilité qui s'y joue. La peur de l'homosexualité, en particulier pour les garçons, confère une force très contraignante socialement et psychologiquement, aux comportements stéréotypés. ourtant, la fixation rigide des symboles de genre fragilise l'enfant dans sa compréhension de sa propre identité.".

Le Café Pédagogique Association CIIP 105 rue Bobillot 75013 Paris, France

tel / fax 01 45 89 55 73 Courrier électronique redaction@cafepedagogique.net

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  • Bruno Devauchelle travaille à temps partiel à l'université catholique de Lyon comme chargé de mission TICE et à l'université de Poitiers (département IME) comme professeur associé. Il est aussi auteur de l'ouvrage "Multimédiatiser l'école" (Hachette) et président de l'association C.I.I.P.
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